Interaktivität fördern | Lern- und Erklärvideos für Unterricht und Lehre selber machen

Diese kleine Reihe ist ein abgespecktes Selbstlernangebot, um Erklär- und Lernvideos für den eigenen Unterricht und die Lehre zu prdouzieren und sinnvoll einzusetzen. Dabei geht es eher um didaktisch-methodische statt um technische Fragen. Zu Letzterem gibt’s schon jede Menge Beiträge und Tutorials im Netz – Schaut dazu doch einfach direkt auf YouTube. In einem ersten Beitrag haben wir uns ein paar grundsätzliche Vorüberlegungen angesehen, im letzten Beitrag ging es dann um Darstellungstechniken. Der heutige Beitrag widmet sich der Frage, wie ich den „Berieselungseffekt“ in Erklärvideos minimieren und ein wenig Interaktion zwischen Lernenden und Video fördern kann.

Darstellungstechniken | Lern- und Erklärvideos für Unterricht und Lehre selber machen

Diese kleine Reihe ist ein abgespecktes Selbstlernangebot, um Erklär- und Lernvideos für den eigenen Unterricht und die Lehre zu prdouzieren und sinnvoll einzusetzen. Dabei geht es eher um didaktisch-methodische statt um technische Fragen. Zu Letzterem gibt’s schon jede Menge Beiträge und Tutorials im Netz – Schaut dazu doch einfach direkt auf YouTube. Im ersten Teil ging es um Grundlagen und Vorüberlegungen, die für die Konzeption wichtig sind. Direkt daran anschließend stellt dieser Beitrag verschiedene Darstellungstechniken für die Videos vor.

Vorüberlegungen und Planung | Lern- und Erklärvideos für Unterricht und Lehre selber machen

Diese kleine Reihe ist ein abgespecktes Selbstlernangebot, um Erklär- und Lernvideos für den eigenen Unterricht und die Lehre zu prdouzieren und sinnvoll einzusetzen. Dabei geht es eher um didaktisch-methodische statt um technische Fragen. Zu Letzterem gibt’s schon jede Menge Beiträge und Tutorials im Netz – schaut dazu doch einfach direkt auf YouTube. Im ersten Beitrag des Vierteilers widmen wir uns einigen hilfreichen und arbeitserleichternden Vorüberlegungen – die ziemlich häufig übersprungen werden.

5 Herausforderungen für die Selbstorganisation im Studium

Sich selbst organisieren, Aufgaben verwalten und die eigene Zeit richtig einteilen – das sind Anforderungen, die im Studium früher oder später auf uns zukommen. Das betrifft aber nicht nur Studierende, sondern auch Selbstständige und Wissenschaftler*innen. Da es oft keine festen Zeitfenster gibt, in denen man eine genau definierte Tätigkeit verrichtet, stellt uns die Selbstorganisation vor einige Schwierigkeiten, wie Motivationslosigkeit, fehlender Überblick über die Aufgaben und ein soziales Umfeld, das meint, man habe ja eh den ganzen Tag Zeit …

In diesem Beitrag geht es um einige Herausforderungen, denen wir uns stellen müssen und Tipps, wie wir ihnen entgegenwirken – z.B. Mutti von unseren Zielen erzählen oder Bäume pflanzen … Aber mal ganz langsam: Fangen wir mit der Basis an.

Forschungsseminar „Varietäten der deutschen Gegenwartssprache“: Ablauf und Ergebnisse

In diesem Semester habe ich (endlich!) ein forschungsorientiertes Seminar halten dürfen. Inhaltlich ging es um Varietäten und Variationen der deutschen Gegenwartssprache. Hier möchte ich kurz berichten, wie das Seminar gestaltet war und einige der tollen Ergebnisse zeigen.

Workshop: Erklärvideos analysieren @ Bildungsbuffet

Zum zweiten Mal und diesmal mit offiziellem Namen fand in Halle das Bildungsbuffet statt. Der Gedanke dahinter: Jeder kann etwas fürs Buffet mitbringen und sich davon nehmen – das bezieht sich dabei sowohl auf das echte Buffet als auch auf Ideen, Gedanken und Produkte.

Ich nutzte die Chance, etwas aus meiner Forschung mitzubringen. Das Ganze habe ich allerdings für absolute Laien aufbereitet (hoffe ich zumindest). Ziel des Workshops war es, zu zeigen, wie eine Textanalyse bei der Beurteilung bereits existierender Erklärvideos helfen kann (also kein Technik-Workshop!).

Hier stelle ich eine kurze inhaltliche Zusammenfassung und das genutzte Material zur Verfügung.

Gutes Werkzeug, halbe Arbeit

Hier gibt es eine Sammlung von Online-Anwendungen, Apps und Software, die das Leben im Studium (oder in der Weiterbildung oder in der Schule oder überall sonst, wo man sich organisieren muss) leichter machen.

Webinar: Potenziale von Wikis für das kooperative Schreiben

Für das Netzwerk digitale Hochschullehre durfte ich recht spontan von meiner Lehre berichten. Ganz so viel zu berichten gibt es nach einem Jahr Lehrerfahrung zwar noch nicht, dennoch habe ich ein Thema gefunden, dass auch für andere interessant sein dürfte. Konkret geht es um Wikis als Tool für das kooperative Schreiben.

Wer sich dafür interessiert, kann hier das Webinar nachverfolgen.

110 YouTube-Kanäle für die Schule

Im Rahmen meiner Dissertation habe ich alle YouTube-Kanäle mit schulischen (fachlichen!) Inhalten gesammelt, die mir vor die Nase kamen. Hier habe ich einmal alle aufgelistet, die Erklär- oder Lernvideos für die Schule produzieren (wobei einige auch noch Videos mit anderen Inhalten bereitstellen).

Achtung: Diese Liste stellt eine reine Sammlung dar! Didaktische und inhaltliche Qualität der einzelnen Videos müssen selbst geprüft werden. Die Kanäle sind alphabetisch sortiert.

Habe ich einen Kanal vergessen? Ich freue mich über Hinweise!

Viel Spaß beim Stöbern 🙂